理科実験（大久保教室）

今年も恒例の理科実験を行いました。

今回の実験は、「手作り顕微鏡で、なんでも調べよう！」

まず、顕微鏡を自分で作る前に、顕微鏡の仕組みを勉強しました。

その後は、顕微鏡作りの工作時間。

生徒達は、説明書を見ながら、顕微鏡を組み立てています。

中学生は、困っている小学生を指導することにより、コミュニケーション力もＵＰしつつ、

ジャーン！

手作り顕微鏡の完成！

そして、プレパラート作り。

まずは、小さくきざんだアオノリをスライドガラスの真ん中に。

水を１滴。

カバーガラスをその上に置いて、プレパラートをステージに。

すると、

「先生！　何も見えません！」

「どれどれ」

「アオノリがレンズの下にないじゃん。」

「先生！　何も見えません！」

「次はどうした？」

「プレパラートがステージの上にないじゃん！」

「先生！」

「どうした？」

「鼻血がでました！」

「なんでやねん！」

「乾燥させたミジンコが入った容器のふたを開けて、その匂いを嗅いだら急に・・・・・・」

理科実験が始まって以来の流血事件。

大笑いしながら、時間終了。

このように、楽しく理科事件が

いや、

楽しく理科実験が終了しました。

Ｐ．Ｓ．

成績をＵＰさせる新しい教材を作るヒントを見つけました。

通常の個別指導の時に、問題にある条件を見落とす生徒ほど、

顕微鏡の説明書をじっくり読めず、時間がかかることが分かりました。

ということは、・・・・・・・・・・・・・・・・・・！！！！！