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  2. 論理的な思考力を引き出す秘訣【11】人間力 → 論理思考

  3. 好奇心を引き出すためのサポート法【10】人間力 → 好奇心

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  5. 子どもが計画を守れない本当の理由とは?【8】人間力 → 辛抱強さ

  6. 目の前の誘惑に負けない力を高める方法【7】人間力 → 自制心

  7. 子どもの学びを深める方法【6】人間力 → つなぐ力

  8. 自ら行動する力を引き出す方法【5】人間力 → 自分事化

  9. 苦手な教科を勉強しない理由【4】人間力 → 自己受容

  10. なぜ、学習計画が立てられないのか【3】人間力 → 自己認識

  11. テストでいつも同じ間違いを繰り返すワケ【2】人間力 → 解像度

  12. たくさん問題を解いても、成績が上がらない理由【1】人間力 → 言語化

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冬に来る?第2波による休校対策!

塾長ブログ

明石 個別

2020年6月5日(金)に萩生田文部科学相が発言された内容のうち、2点が気になったので、コメントします。

1点目:冬に第2波が来ると、今年度の修学期間を延長することも検討すると発言。

2点目:小中学校の教科書のうち、約2割分を授業外で学ぶことができると発言。


1点目については、9月入学を意識されているのだと思いますが、文科省だけの問題ではなく、経済界や他の業界にも大きく影響を及ぼすようなので、そう簡単にはいかないように思います。

もし、そのように決定されたら、日本人はかなりの覚悟を持って挑むようになるでしょう。


では、どのようにして学校は、遅れた分を取り戻すのか

そのヒントが2点目の数字にあります。

一体、どこから、2割と出てきたのでしょうか?

学校が休校になっていた時期と重なりますが、偶然でしょうか?

それとも、、、、、、、、、。

おそらく、授業外で学ばせるという口実で、文科省は教科書を指導する進度を速めたいのです。

言葉が悪いですが、

「授業の進む速度が速くなって、置いて行かれた生徒がいれば申し訳ない

と言っているように私には聞こえます。

でも、私たちは安心して下さい。

これは、予想通りの展開です。

5つのコロナ秘策授業風景

今のまま、コロナ対策授業で、学習計画通り進めていけば問題はありません。

さらに、当塾の各種無料補講でも、全力でサポートします。