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  1. 選択肢に迷ってしまうならコレ!【12】人間力 → 判断力

  2. 論理的な思考力を引き出す秘訣【11】人間力 → 論理思考

  3. 好奇心を引き出すためのサポート法【10】人間力 → 好奇心

  4. 約束を守らない子どもにどう向き合う?【9】人間力 → 責任感

  5. 子どもが計画を守れない本当の理由とは?【8】人間力 → 辛抱強さ

  6. 目の前の誘惑に負けない力を高める方法【7】人間力 → 自制心

  7. 子どもの学びを深める方法【6】人間力 → つなぐ力

  8. 自ら行動する力を引き出す方法【5】人間力 → 自分事化

  9. 苦手な教科を勉強しない理由【4】人間力 → 自己受容

  10. なぜ、学習計画が立てられないのか【3】人間力 → 自己認識

  11. テストでいつも同じ間違いを繰り返すワケ【2】人間力 → 解像度

  12. たくさん問題を解いても、成績が上がらない理由【1】人間力 → 言語化

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昨日、12時間特訓を行いました。

昨日、2学期中間テスト対策として、朝の8時から12時間、特訓をしました。

終了時刻は、夜の10時10分なので、、休憩を含めれば、トータルで「14時間10分間」

いや~、すごい。

今回の特訓は、自由参加にしていましたが、塾生の半分の生徒が参加し、熱気ムンムン。

皆、真面目に学校の提出物の問題を解いて、答え合わせをし、間違えた個所をノートに整理していました。

それらが終了した生徒には、塾で用意したプリントを配り、自己採点。

結果が、楽しみです。

夜の9時頃になると、中1年生の男子が、

生徒:「先生、達成感があるわ~」

私 :「そうか。 当初、○○君は、特訓を嫌がっとったやん。行動する前に、評価するのではなく、実際に、行動してから、評価することの大切さを学んだなぁ」

生徒:「はい」

将来が、楽しみな生徒の一人です。

最後は、全員に修了証書をプレセントし、無事、中等部は、修了しました。



しかし、なんと、

高等部では、朝の6時から夜の11時まで、17時間特訓を隣の教室で行っていました。

最後に、

高校生:「先生、良い思い出ができました」

私:「そうか。 こから、多少の辛いことがあっても、大丈夫なやな。 その時は、今日のことを思い出せばええから。」

高校生:「はい」


へとへとになった私は、家について、すぐに寝込んでしまいました。



で、今、お昼の2時。

昨日、頑張っていた2人の中学生が、

生徒:「先生、自習室使いにきたよ~」

私:「えっ、マジ? 熱 あるんとちゃうか? 大丈夫か?」

生徒:「はい。 やる気満々です。」

私:「そうか、今日も、頑張るで~」」



と、いうことで、自習室へ行くため、ここで終わります。

では。では。

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