入塾前のぼくは、問題文の条件をよく見落としてしまい、そのせいで点数を落とすことがありました。
そんな課題を克服するために、探究授業で先生と一緒に「問題文を整理する方法」を徹底的にトレーニングしました。
また、大手塾では、「ここ、大事だから線を引きましょう！」と言ってくれるんだけど、なぜ、大事なのかは教えてくれませんでした。
でも、ここの塾は、「考え方」や「理由」を丁寧に教えてくれるので、納得しながら勉強できました。その結果、芦研模試で３教科総合で１位を取れて最高に嬉しかったです。
（お父様）こちらに入塾する前は、２年半ほど大手塾の方に行っていて、すごく宿題が多くて、それについていけない娘がいて、常に娘はイライラしていた感じでいたね。私は、何でこんな点数なんだっていうことでも、イライラしてました。宿題でつまずくと、「なんでつまずいたんだろう？」と僕なりに分析して、「こういうところじゃないかな」っていう話を言っても、やっぱり反発がきて、その反発で親子喧嘩になって、ひどい状態でした。
（お母様）彼女はできないのではなくて、やらなかったのです。「もう私はここまでやってるから、ここまででいいんだ」と思って、人の話が耳に入らないし、「まずは勉強よりは、人の話を入る子供になってもらうことを優先しないとな」っていう所に行き着きました。
（お父様）大手塾に２年半ほどいたのですが、その時は浜学園さんのテストでの偏差値が30代後半とかそれぐらいでした。
（お母様）最後にはもう夙川のプレテストの偏差値60ぐらいあってA判定とってたんで、なので、ちゃんと自分と向き合えた結果は、本当に点数以上のものが出てるなって。
（お父様）喧嘩は一切なくなりましたし、勉強のことでワーワー言うことはほぼなくなりました。最後の方に至っては、勉強関連でこっちから言うことは何もない感じで、、、「やりなさい」というのは特に何もなく、「ちょっとやりすぎちゃうか」って言ってたぐらい、勉強関連ではもうすごく穏やかに過ごせました。
（お母様）彼女のことを知った上で、彼女に対するアプローチを考えてくれる個別の塾を探そうと思っていました。個別でたくさん検索したら、大手はすごい良いことばっかり書いてあるんですけど、キャリアさんは勉強のことが書いてなかったんですよ。そのホームページに。「人間力」と書かれていて、それにやっぱりグッと惹かれました。彼女は勉強ができない、したくないんじゃなくて、勉強を好きになるようにとか、人の話を聞けるようにとか、そういう風にまず持ってってあげることが大事だと思ったので、三輪先生だったらっていうのが一番でした。
（お母様）大手塾はクラスで20人ほどいる中で先生がお一人っていう形なので、この子の計算の答えは見てもらえるけども、この子の性格までは見てもらえない。もし大手塾にあのままいて、今回の学校に受かったとしても不安だなっていうのが一番ありまして。中学生になっても高校生になっても、このままの状態で点数だけ取り続けて勉強だけとりあえずしてっていう人生は結局どっかでケツまずく。
でも自分が自分の悪いとこも受け入れて、なおかつどう自分はどう生きていきたいのかって考えることと、勉強の答えを出すことは一緒のことなんじゃないかなと私は思っていて。その2つもちゃんと兼ね備えて見てくださるのが三輪先生だったなというのが確信しました。
（お父様）大手塾は、できる子ばっかり向いてる感じがしたんです。できる子により高み目指してもらって、できない子はそれなりについてきてもらえればいいやぐらいの感じな気がすごくしました。
（塾生）大手塾でやってる時は、自分としっかり向き合ってくれなくて、自分がどうやってやったら点数が取れるのっていうのは分かりませんでした。ずっと宿題ばっかりやって、答えを丸暗記してばっかりで、次もやったら解けなくなってたりしてたから、それっていうのはダメだなと思っていました。ここに来てから、ちゃんと向き合ってくれたからそれができるようになりました。
（お父様）人間力と勉強するに至る思考の深いところまでを紐解いて、勉強したくなるように仕向けてくれるって言うのが一番いいところかなと思ってます。
（お母様）人間力なんですよ。本当に鍛えなあかんとこって。私すごい思ってね。勉強だけできる子に育ってほしいのか、どう生きていくのか考える子に育ってほしいのかってすごい大切。勉強だけできてもね。でも、キャリアさんでは両方できちゃうので、そこが良い所だと思います。
（塾生）できるようになったのは、「人は失敗する生き物だからこそ、どうやったら、失敗しなくなるのかを考えなくちゃいけない」っていうのを三輪先生から聞いて「人って失敗するから、次、じゃ考えよう」という思考になったりして、人として成長できる所です。
文字の見間違い、思い込みによるミスで点数を落とすとショックですよね。彼らを救うために開発した探究メソッドで、自己認識を高めて、克服していきます。その結果、ミスが無くなった分だけスグに点数がＵＰします。
子どもは指示を受けると、コントロールされている感じを受けて、やる気を失います。でも、３段階授業では、解くためのヒントをもらいながら、講師と一緒に問題を解いていくので、知的好奇心を刺激しながら授業を進めます。
勉強をしたくない理由として、「分からない」という言葉を使いがち。でも、講師と一緒に調べたり、考えたり、質問をし合ったりすると、それが習慣になって、一人でも正しい勉強方法を使えるようになります。
計算ミスを激減する魔法のコトバ。
文章問題を図や表にして整理するテクニック。
始めて見る問題を解くための思考ステップ。
など、志望校合格に必要なノウハウを伝授します。
次のような方におススメです。
上記の悩みを解決する方法の一つに、論理力があります。
論理的に文章を読む力を身につける教材として、出口先生の論理キッズを使用します。
これを探究型の個別指導で行うと、講師と一緒に文章の要点や関係を整理していくので、自分の力で答えの道筋が見えてきます。
だから、今の小学生のうちから、きちんと正しい文構造を学ぶことをおススメします。
そうすれば、中学生になった時に表現力の問題が出ても安心するので、心の余裕が生まれます。受講回数は、４回をおススメしています。
高校生の理科も教えている塾長が指導します。
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