（お父様）こちらに入塾する前は、２年半ほど大手塾の方に行っていて、すごく宿題が多くて、それについていけない娘がいて、常に娘はイライラしていた感じでいたね。私は、何でこんな点数なんだっていうことでも、イライラしてました。宿題でつまずくと、「なんでつまずいたんだろう？」と僕なりに分析して、「こういうところじゃないかな」っていう話を言っても、やっぱり反発がきて、その反発で親子喧嘩になって、ひどい状態でした。
（お母様）彼女はできないのではなくて、やらなかったのです。「もう私はここまでやってるから、ここまででいいんだ」と思って、人の話が耳に入らないし、「まずは勉強よりは、人の話を入る子供になってもらうことを優先しないとな」っていう所に行き着きました。
（お父様）大手塾に２年半ほどいたのですが、その時は浜学園さんのテストでの偏差値が30代後半とかそれぐらいでした。
（お母様）最後にはもう夙川のプレテストの偏差値60ぐらいあってA判定とってたんで、なので、ちゃんと自分と向き合えた結果は、本当に点数以上のものが出てるなって。
（お父様）喧嘩は一切なくなりましたし、勉強のことでワーワー言うことはほぼなくなりました。最後の方に至っては、勉強関連でこっちから言うことは何もない感じで、、、「やりなさい」というのは特に何もなく、「ちょっとやりすぎちゃうか」って言ってたぐらい、勉強関連ではもうすごく穏やかに過ごせました。
（お母様）彼女のことを知った上で、彼女に対するアプローチを考えてくれる個別の塾を探そうと思っていました。個別でたくさん検索したら、大手はすごい良いことばっかり書いてあるんですけど、キャリアさんは勉強のことが書いてなかったんですよ。そのホームページに。「人間力」と書かれていて、それにやっぱりグッと惹かれました。彼女は勉強ができない、したくないんじゃなくて、勉強を好きになるようにとか、人の話を聞けるようにとか、そういう風にまず持ってってあげることが大事だと思ったので、三輪先生だったらっていうのが一番でした。
（お母様）大手塾はクラスで20人ほどいる中で先生がお一人っていう形なので、この子の計算の答えは見てもらえるけども、この子の性格までは見てもらえない。もし大手塾にあのままいて、今回の学校に受かったとしても不安だなっていうのが一番ありまして。中学生になっても高校生になっても、このままの状態で点数だけ取り続けて勉強だけとりあえずしてっていう人生は結局どっかでケツまずく。
でも自分が自分の悪いとこも受け入れて、なおかつどう自分はどう生きていきたいのかって考えることと、勉強の答えを出すことは一緒のことなんじゃないかなと私は思っていて。その2つもちゃんと兼ね備えて見てくださるのが三輪先生だったなというのが確信しました。
（お父様）大手塾は、できる子ばっかり向いてる感じがしたんです。できる子により高み目指してもらって、できない子はそれなりについてきてもらえればいいやぐらいの感じな気がすごくしました。
（塾生）大手塾でやってる時は、自分としっかり向き合ってくれなくて、自分がどうやってやったら点数が取れるのっていうのは分かりませんでした。ずっと宿題ばっかりやって、答えを丸暗記してばっかりで、次もやったら解けなくなってたりしてたから、それっていうのはダメだなと思っていました。ここに来てから、ちゃんと向き合ってくれたからそれができるようになりました。
（お父様）人間力と勉強するに至る思考の深いところまでを紐解いて、勉強したくなるように仕向けてくれるって言うのが一番いいところかなと思ってます。
（お母様）人間力なんですよ。本当に鍛えなあかんとこって。私すごい思ってね。勉強だけできる子に育ってほしいのか、どう生きていくのか考える子に育ってほしいのかってすごい大切。勉強だけできてもね。でも、キャリアさんでは両方できちゃうので、そこが良い所だと思います。
（塾生）できるようになったのは、「人は失敗する生き物だからこそ、どうやったら、失敗しなくなるのかを考えなくちゃいけない」っていうのを三輪先生から聞いて「人って失敗するから、次、じゃ考えよう」という思考になったりして、人として成長できる所です。
文字の見間違い、思い込みによるミスで点数を落とすとショックですよね。彼らを救うために開発した探究メソッドで、解像度を高めて、克服していきます。その結果、ミスが無くなった分だけスグに点数がＵＰします。
子どもは指示を受けると、コントロールされている感じを受けて、やる気が枯れます。でも、探究個別では、解くためのヒントをもらいながら、講師と一緒に問題を解いていくので、知的好奇心を刺激しているそうです。
勉強をしたくない理由として、「分からない」という言葉を使いがち。でも、講師と一緒に調べたり、考えたり、質問をし合ったりすると、それが習慣になって、一人でも同じことができるようになります。
講師がそばにいてスグに質問ができる学習環境の下、定期考査の問題を分析して、高い出題率で構成された教科書の問題をパソコンＡＩで予習をします。
生徒は講師から質問されるので、その答えを言語化します。講師は、生徒の抜けている知識を見つけ出して、補ったり、間違えて認識していた内容を修正します。
講師が問題文から謎を作り、生徒は手がかりを頼りに、謎を解き明かしながら、宝探しゲームのように楽しく知識を深めたり、つなげたりしていきます。
教育心理学研修に合格した講師のもとで知的好奇心を育み、楽しく成績を上げていくことができます。この「探究個別」という指導方法は、指導制約のある集団授業や個別指導では真似できません。
国語だけでなく、数学、理科、社会、英語の問題文を正しく正確に読み取れて、「思い込み」「勘違い」「読み飛ばし」などのミスを減らすことができます。
10：50～16：50の間、自由に自習席で学校の宿題をすることができます。分からない問題があっても、質問することもできます。学校が休みの間でも、学習習慣を途切れないようにすることは大切だと考えています。家で勉強しない我が子を見て、イライラすることもなくなります。塾の授業がなくても、毎日塾へ来て、自習することをおススメします。
■参加自由です。
７月１４日（日）23：59までにお申し込みのあった方には、
６コマ分 約１万２千円相当を「無料」にさせていただきます。
